Tout savoir sur le pré-diagnostic du challenge ACTEE CUBE.Ecoles
À la suite de votre inscription au challenge ACTEE CUBE.Ecoles, vous bénéficiez d’un accompagnement du Cerema durant la première année (réunions de réseau, ateliers de formation, formation-action…), mais aussi de ressources accessibles sur l’espace candidat géré par l’IFPEB, de kits collectivité et de kits élèves… Un des temps forts de l’accompagnement de ce challenge est la formation-action au pré-diagnostic.
Qu’est-ce qu’un pré-diagnostic et en quoi consiste-t-il exactement ?
Le pré-diagnostic est une analyse rapide du bâtiment permettant d’identifier les leviers d’actions pour réaliser des économies d’énergie.
Outil dédié aux services techniques, le Cerema a également souhaité en faire un outil pédagogique et d’implication de l’ensemble des parties prenantes (personnel scolaire, agents municipaux, élèves). Cela permet de prendre en compte les pratiques et le confort, mais aussi d’impliquer et de responsabiliser l’ensemble de la communauté scolaire au bon fonctionnement de l’école.
Il s’agit donc d’un levier essentiel permettant le changement, une étape au démarrage du challenge.
Un pré-diagnostic doit être réalisé sur chaque école participant à ACTEE CUBE.Ecoles. L’état des lieux du bâtiment (différents espaces caractéristiques de l’établissement et les installations techniques) est réalisé via une grille d’analyse qui permet d’identifier les points à améliorer afin de définir les actions à faible investissement à mettre en œuvre.
Le diagnostic permet par exemple de repérer les équipements, les installations et les pratiques qui contribuent à une consommation excessive d’énergie, comme des appareils non mis en veille, des fuites d’air, une programmation horaire du chauffage inadaptée, etc.
Une enquête confort est réalisée idéalement en amont pour permettre une meilleure compréhension des usages, et pour repérer également des dysfonctionnements ou des défauts du bâtiment. La prise en compte du confort est essentielle afin de faciliter l’engagement de tous dans la démarche.
La réalisation du pré-diagnostic est aussi l’occasion de sensibiliser les élèves à l’énergie, et à la protection de l’environnement, grâce à des jeux et ateliers du Cerema. Par exemple, la visite de la chaufferie est très appréciée des élèves et de leurs enseignants, car elle leur permet de comprendre comment leur école est chauffée.
Des outils techniques et pédagogiques sont à retrouver sur l’espace candidat. Par exemple, le cahier de l’éco-enquêteur en classe permet aux enfants de réaliser leur diagnostic en recherchant les gaspillages d’énergie.
Le pré-diagnostic est une méthode de recherche rapide de gisements d’économie d’énergie. Il ne s’agit pas d’un audit énergétique !
Qui organise le pré-diagnostic ?
Un premier pré-diagnostic est réalisé par le Cerema sur une école, selon le principe d’une formation-action.
Cela permet ensuite aux techniciens de la collectivité de dupliquer la méthode en autonomie sur les autres écoles inscrites dans le challenge.
Pour cela, les équipes techniques accèdent à l’ensemble des outils et méthodes utilisés lors du pré-diagnostic sur l’espace candidat : grille d’analyse technique, guide d’accompagnement, questionnaires confort…
Comment se déroule le processus du pré-diagnostic énergétique ? (Étapes et durée)
Première étape : L’enquête de confort
L’enquête de confort est un rapide questionnaire d’une dizaine de minutes à destination des occupants du bâtiment les interrogeant sur le confort thermique d’été, d’hiver, sur leurs habitudes vis-à-vis de l’utilisation de l’éclairage, de l’eau chaude sanitaire et des appareils électriques. Cette enquête rédigée par le Cerema (lien framaforms) est partagée par le référent CUBE.Ecoles de la collectivité au plus grand nombre d’utilisateur des locaux en amont du pré-diagnostic.
Deuxième étape : La journée de pré-diagnostic
La journée de pré-diagnostic commence généralement par un entretien avec le Directeur / la directrice, et de toute autre personne ayant une bonne connaissance du bâtiment (gardien, personnel de restauration, etc.…). Il est question de partager l’analyse de l’enquête de confort et de cibler les espaces à visiter dans la suite de la journée du pré-diagnostic pour réaliser éventuellement des analyses complémentaires (mesure de température, utilisation de la caméra thermique…).
La suite de la journée de pré-diagnostic se déroule à l’aide d’une grille d’analyse du bâtiment, pour ne rien oublier de vérifier.
La grille de pré-diagnostic est un fichier Excel contenant plusieurs onglets d’analyse : des informations générales sur le bâtiment et son occupation, diagnostic de chaufferie, diagnostic des espaces, des informations supplémentaires sur l’utilisation du bâtiment, etc.
Le pré-diagnostic se réalise sur un échantillon d’espaces caractéristiques de l’école, par exemple : 1 ou 2 salles de classe, le couloir, la salle de motricité, des sanitaires, le hall… Cette analyse des locaux se fait dans une durée de 2 heures environ. Le technicien peut imprimer la grille sur papier, pour faciliter la prise de notes sur le terrain, il faudra ensuite entrer les données dans le fichier Excel.
En complément, le référent technique de la collectivité peut s’appuyer sur 2 guides disponibles dans les ressources de l’espace candidat pour réaliser ses pré-diagnostics :
-Un guide très complet qui accompagne et forme sur la connaissance de son bâtiment, le ressenti des usagers, et les actions possibles : « cahier d’accompagnement à la réalisation du pré-diagnostic »
-Le guide du Cerema « Diminuer les consommations d’énergie des bâtiments » propose des actions « simples et économiquement supportables », suite aux résultats de la grille de pré-diagnostic, afin de mobiliser les propriétaires et les gestionnaires de bâtiment et les inciter à répondre aux objectifs de transition énergétique. Ces actions proposées sont présentées sous forme de fiches réparties dans les 5 thématiques suivantes :
